Фото: УжНУ
Міністерство освіти та науки України звернулося до ректорів вищих навчальних закладів з офіційним листом щодо організації навчального процесу в осінньо-зимовий період 2026/2027 навчального року. У документі наголошено на необхідності запровадження стратегічного управління стійкістю та гнучкого планування для мінімізації освітніх втрат у випадку системних загроз енергетичній інфраструктурі.
“П’ятий рік повномасштабної військової агресії Російської Федерації проти України вимагає від системи вищої освіти не просто пристосування до викликів, а переходу до стратегічного управління стійкістю. Досвід минулих років довів, що забезпечення якісного навчального процесу в умовах системних загроз енергетичній інфраструктурі можливе лише за умов гнучкості, технологічності та алгоритмізації всіх процесів”, – зазначається у посланні.
Зокрема, профільне міністерство радить університетам розглянути можливість скорочення строків навчання шляхом залучення суботніх днів восени 2026 року та навесні 2027 року. Для студентів невипускних курсів також передбачається продовження навчального процесу влітку 2027 року. При цьому вищим навчальним закладам рекомендовано комбінувати очні та дистанційні форми навчання, проводячи аудиторні заняття та практичну підготовку лише тоді, коли їх неможливо якісно здійснити віддалено.
Окрема увага у зверненні приділена цифровізації навчальних матеріалів для забезпечення асинхронного навчання, зонуванню матеріально-технічної бази та оптимізації захисту цифрової інфраструктури. Вишам радять концентрувати навчання та проживання студентів у найбільш енергоефективних будівлях у разі дефіциту ресурсів, а також поступово переходити від використання окремих генераторів до системних рішень енергонезалежності, таких як гібридні сонячні станції та промислові акумулятори енергії.
Заходи безпеки залишаються головним пріоритетом, тому проведення очних занять буде орієнтоване виключно на місткість фонду захисних споруд. Університетам рекомендовано продовжувати модернізацію укриттів, перетворюючи їх на приміщення подвійного призначення з необхідними комунікаціями для навчання, а також інтегрувати психологічну підтримку для студентів та викладачів в умовах тривалого стресу.