- Марія Демченко
Українська викладачка Алла Стожок
Музика — це не просто мистецтво, а один із найсильніших стимуляторів мозкової активності. Особливо — у дітей, чий розвиток гальмується хворобами, тривожністю або затримками мовлення. Сучасні дослідження підтверджують: музичне навчання здатне активізувати мовні центри, покращити концентрацію й навіть змінити структуру мозку. Але як застосувати ці знання в реальному навчанні? Українська викладачка Алла Стожок дає відповідь: її авторська методика, визнана за кордоном, доводить ефективність музики як інструменту розвитку дитини й переосмислює підходи до освіти.
Алла Стожок — музикантка, яка зуміла об’єднати сцену, науку й педагогіку в єдину місію. Засновниця Levit Music School в Україні та студії Cello Story LLC у США, вона працює на перетині класичної музики, нейропсихології та сучасної освіти. Як солістка оркестрів New England Philharmonic і Narragansett Bay Symphony, Алла не лише виступає на сцені, а й представляє Україну на міжнародних форумах. Вона читає лекції для педагогів, є членкинею журі професійних конкурсів, бере участь у наукових конференціях і водночас щодня працює з дітьми — від обдарованих до тих, хто потребує особливого підходу. Її авторська методика, що базується на живому досвіді й підтверджена дослідженнями, стала впливовим внеском у світову практику інклюзивної освіти. Вона поєднує музику, нейропсихологію та дитячу психологію.
Хлопчик, що мовчав більшу частину свого раннього дитинства, раптово вимовив слово під час п’ятого заняття з музики. За пiвроку — грав на сцені. У класі Алли Стожок такі історії трапляються регулярно. Її методика відкриває приховані ресурси дитини, використовуючи музику не як мету, а як інструмент: для розвитку мови, емоційного балансу, концентрації, самовираження.
Ця методика виросла з практики та серії спостережень, але отримала наукове підкріплення і була описана в фахових публікаціях Алли, де вона пояснює взаємозв’язок між ритмом, моторикою, імпровізацією та нейропсихологією. Вона доводить: музика не просто навчає, вона реконструює нейронні зв’язки, що були недоступні при традиційному підході. Її метод не лише допомагає дітям заговорити, зосередитись чи подолати страх — він формує майбутнє освіти, де розвиток особистості стоїть в центрі, а мистецтво стає засобом науки, культури й гуманності.
Наукові дослідження (USC, Frontiers in Neuroscience) підтверджують: музика стимулює розвиток мовлення, пам’яті, уваги. Це — “нейронний оркестр”, що працює ефективніше за традиційні методи.
Алла Стожок відіграла провідну роль у створенні Levit Music School — освітнього простору нової якості, де діти розвиваються не лише музично, а й емоційно, психологічно та мовно. Після вимушеного переїзду до США вона зберегла ключові принципи своєї методики, заснувавши школу Cello Story, яка сьогодні активно співпрацює з американськими школами й освітніми інституціями. Її досвід — це доказ того, як українська педагогіка може змінювати майбутнє дітей у будь-якому куточку світу. Її внесок у наукову та культурну сфери є прикладом того, як українські інновації можуть мати глобальний вплив.
Сьогодні Алла виступає також як солістка в New England Philharmonic, читає лекції, проводить семінари, готує онлайн-курси для педагогів.
“Я починала з бажання, щоб діти не боялися звучати — у музиці й у житті”, — каже Алла. Її внесок — у створенні системного, емпатійного і доказового підходу до розвитку дитини через музику.
